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        地理的教案

        時間:2022-08-30 14:10:16 地理教案 我要投稿

        有關地理的教案

          作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的有關地理的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關地理的教案

        有關地理的教案1

          第五章各具特色的四大地理單元

          第一節北方地區——黑土地和黃土地

          【素質目標】

          一、對“黃土地”、“黑土地”的分布,土壤,主要農作物有初步的了解。

          二、掌握森林寶庫的主要分布地區、優良樹種及林區著名物產——東北三寶。

          三、理解北方河流多災害的原因。了解新中國成立以后,治理黃河、海河等所采取的措施,以及所取得的偉大成就。

          四、熟練掌握北方地區重要能源基地和重要工業中心的分布,并熟悉各工業中的主要工業部門。

          五、對北方地區居民傳統生活習慣及其與環境的關系有一定了解。

          六、懂得首都北京的重要地理位置及主要職能,對北京的古代建筑和現代化建設有一定了解。

          《教材分析》:重點和難點重點:

          1.以黃土地和黑土地為線索的北方地區種植業和自然景觀。

          2.黃河、海河等多災原因及其治理。

          3.能源基地和工業中心的分布。

          難點:北方河流多災的原因。

          【教學過程】

          【提供資源】地球人都知道中國功夫,F在我們來欣賞一段關于武術的短片,再從地理學的角度來研究一下形成南拳北腿格局的原因。(欣賞武術短片)

          【自學生疑、學習釋疑】

          一、本課是區域地理的第一課,首先應讓學生了解區域地理的概念。為什么要分區?我國領土廣大,因地理位置、自然條件、經濟發展等情況的不同,形成若干個各具特色的地理區域。全國劃分為北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區。

          二、對北方地區的介紹,教材不是面面俱到,而是采取點面結合、自然與人文結合、優勢與問題結合,抓住重點,扼要從農業、工業、人民生活等方面來介紹。

          在講本區的位置、范圍、面積、人口和民族、地形等基本概況時,可聯系前面已學知識,采用提問和討論的方式進行,并逐一落實在地圖上?砂聪铝谐绦蜻M行:

          1.我國南、北方以什么為界?(秦嶺—淮河一線)

          2.本區屬什么溫度帶和干濕地區?(暖溫帶和中溫帶;主要為半濕潤地區)

          3.本區有哪些大山脈和大地形區?(大興安嶺、長白山、黃土高原、華北平原、東北平原)

          三、“黃土地”和“黑土地”只是對北方大地景觀的描述,并不是土壤分類,但也涉及土質特點。講述時,可用列表對比方法:

          四、講“森林寶庫”時,可組織學生看“東北林!钡膱D片,補充一些有關知識或趣聞,以加強學生對林海的'印象,在生動活潑的氣氛中,讓學生自己獲得有關優良樹種、林區三寶的知識。

          講溫帶水果時,可調查水果市場,或聯系日常生活中的常識,分清哪些水果來自南方,哪些來自北方,最常見的蘋果、梨等主要來自什么地方?有的水果就是用產地來命名的,如“萊陽梨”,從而引出我國蘋果、梨的最大產地——遼東半島和山東半島。

          五、“興修水利,防止水患”一段內容,既是重點,又是難點。教學可分三步進行:

          1.選擇適當資料,扼要敘述黃河、海河等北方河流歷史上多災的史實,給人民帶來過巨大的災難。

          2.北方河流多災的原因。讓學生分析濟南降水量季節分配示意圖和海河水系圖,回答下述問題;①濟南位于哪條河的河畔?②濟南降水各月分配有什么特點?③海河水系大致成什么形狀?這個形狀對河流水量和入海有什么影響?

          【點難撥疑】

          本區大部分為半濕潤的溫帶季風氣候,每年降水多集中在七、八兩月,并常以暴雨的形式出現,河流排泄不及,容易泛濫成災。以海河為例,水系成扇狀分布,集水區域廣,出水口卻很小,過去只有一條入?冢ㄔ谔旖蚋浇,每當雨季到來,災害就不可避免了。

          3.新中國成立以來興修水利所取得的成就。黃河的治理在總論部分已經講過,這里重點講治理海河。繪制一張“海河骨干河道治理工程示意圖”,讓學生找出各大支流的眾多水庫,如北京附近就有密云水庫、官廳水庫、十三陵水庫等。在下游找出眾多新挖的入海新河。

          六、“能源基地和工業中心”是必須讓學生掌握的內容,關鍵有二:一是落實在地圖上,二是注意事物之間的有機聯系。

          1.各大能源基地的分布,大部分是總論部分已學知識,可通過填圖加以鞏固。

          2.各大工業中心的分布和主要工業部門,在講遼中南工業區、京津唐工業區時,也多接觸過。工業中心的形成大都與其周圍的資源、能源、交通、科技等條件有關,如鞍鋼、唐山、首鋼就是在其周圍豐富的煤、鐵資源的基礎上建立起來的鋼鐵中心;大連是在其優良港口的基礎上建立的造船中心;天津是在附近的鹽場和豐富的棉花產區的基礎上建立的制堿和輕紡工業中心。

          七、“首都北京”的面貌,學生大都比較熟悉,通過看電視、電影、畫報等,已有不少認識。這里主要讓學生了解北京的地理位置和首都的主要職能。北京背靠燕山,面向華北平原,處在南北交通的樞紐,離渤海不遠,位置非常重要。首都的職能講了三點,即政治中心、文化中心和國際交往城市。雖然經濟、工業、商業都很發達,但不能說成是首都的職能。

        有關地理的教案2

          【教學目標】

         。1)知識目標

          1、讓學生通過運用地圖了解中國北京的位置、范圍,并會對中國北京的地理位置作出簡要的評價。

          2、讓學生學會利用資料了解北京的自然條件、城市職能和名勝古跡。

         。2)能力目標

          1、培養學生的讀圖能力和分析、整理資料的能力。

          2、使學生初步領會運用地圖和資料,認識、分析和評價一個區域的地理位置的基本方法和思路。

         。3)德育目標

          1、培養學生對北京的熱愛,進一步培養學生的愛國之情。

          【教學重,難點】

          1、教學重點:北京的自然地理特征、城市職能。

          2、教學難點:北京市地理位置的'評價。

          【教學方法】

          討論法、啟發式講述法、談話法等。

          【教學過程】

          一、師生互動、導入新課

          師生互動,以任一組為中心,提問交流,其他組適當補充,反饋、檢查學習情況,督促、矯正學習結果。提問問題依次如下:北京的緯度位置怎樣,屬于什么溫度帶,是內陸還是沿海,有哪些鄰省,北京的地形有什么特點,附近地形區分別是什么,屬于什么氣候類型,什么特點,有哪些主要河流,流向……北京的交通狀況怎樣,請上來指圖說明。

          二、組織活動、學習新課

          課本第十九頁,地圖冊第十六頁,讓我們學會從地圖上尋找北京、認識北京。請每個小組積極合作,作好記錄。并且把結果整理到相應表格中。咱們比一比哪個小組學習最認真、最主動。

          三、作業

          1、請查圖分析北京的地理位置(緯度位置、海陸位置和相對位置),自然環境(地形、氣候和河流)和交通狀況,看你能說出北京長期作為全國政治中心,其地理位置有什么優越性嗎?

          2、你知道北京主要的城市職能是什么,分別體現在哪些方面嗎?

          3、你了解北京的名勝古跡嗎,你能說出哪些?

          4、根據你對北京的了解,你認為作為一名國內游客什么時節最適宜你去北京旅行,選擇什么交通工具最經濟易行,即將舉辦的北京奧運會最好什么時間舉行?

        有關地理的教案3

          導入新課:由于各地區的地理位置、自然與人文地理的特點不同,形成了各具特色的若干地理區域。上節課我們學習了北方地區,那么今天我們進入南方地區去看看!

          一 范圍、面積、人口、民族

          師:讀本區在全國的位置圖和中國地形(或政區)圖,明確四周的起止位置、本區所屬的三個分區。

          學:(長江中下游、南部沿海和西南各。。

          師:利用兩個百分比說明本區是我國人口密集區。

          生:(面積占全國25%,人口占55%)

          師:本區少數民族30多個,是我國少數民族最多的地區,多集聚在西南各省,要求任意記住5~6個民族。

          二 農業資源與農業生產

          師:農業發展的重要條件是什么呢?

          生:光、熱、水、土、生物都是農業資源

          因而把“山青水碧”、“經濟作物和林果”、“紫色盆地”、“長江防護林”等四個標題的內容,列表處理。

          1.學生默讀課文、回憶舊知,教師指導填表:

          掌握上列表格中的'內容,基本上達到了課文關于農業部分的知識要求。以下的講述是作為較高要求而提出。

          2.為適應城市學生的需要,(1)講明糧食作物與經濟作物的區分。(2)區別哪些是油料作物、糖料作物、纖維作物。(3)經濟作物(一年生、草本)經濟林木(多年生、木本)的區別。(4)個別的經濟林木可扼要說明其用途,例如,油茶的種子可榨出茶油,為湖南等地人民所喜愛的食用油,桐油的種子可榨工業用和民用的桐油,涂在木料上可防腐。

          3.紫色盆地講:(1)紫色土的簡單成因,以及它含有磷、鉀養分,土壤肥沃。

         。2)紫色盆地,即四川盆地,有“天府之國”的美稱,是我國糧食和亞熱帶作物的重要產區。

          4.講水稻土:強調水稻土是人類種植水稻生產活動所形成的特殊土壤,含有機質豐富。

          5.講“長江上、中游防護林工程”。

          師:(1)提出問題,長江流域為什么要營造防護林?

          生:(原因),自學課文找答案。

          師:(2)利用已知,解答營造防護林的重要意義。

          師:營造防護林的原因:(1)長江流量大,輸沙量也大,有人預言,不及早治理,有可能成為第2條黃河。(2)濫伐濫墾,植被破壞,加劇流域內的水土流失。(3)河湖長期淤積,蓄洪水能力大大降低,生態環境受到嚴重破壞。簡單交代重點措施。

          生:營造防護林的意義:(1)利用利民的跨世紀工程。(2)改善流域內的生態環境。(3)減少旱澇災害,(4)增加經濟收入。(5)緩解農村中用材和“三料”的緊張狀況。

          6.小結 南方地區的區域特征:“水鄉風光”。

          三 有色金屬和水能資源豐富

          1.自繪一張南方地區各。ㄊ校┛瞻讏D,用硬紙畫出鎢、銅、汞??等礦產

          符號,一個個符號剪開,按課文中的礦產產地,教師講一個,在圖上貼一個。然后,全部取下來,再讓學生貼一遍;蛘,讓學生把課文中的地名、礦產,在課文礦產圖上作出標記。

          2.在課本南方地區地形圖上,將長江、珠江、錢塘江、閩江、葛洲壩、三峽、秦山、大亞灣等河流名稱和地名用筆勾劃出來。進而講大、小電站在南方已遍地開花,按我國能源戰略部署,本區將建成為水電能源供應基地,擔負西電東送、支援東部各地建設的任務。

          3.完成“想一想”兩題

          師:本區為什么水能資源豐富?

          生:地勢由第二級階梯進入第三級階梯,河流落差大;降水豐沛,河流水量大。水電比利用煤、石油發電的好處很多:發電成本低、不污染環境、而且是可更新能源。

          四 沿海和內地工業的發展

          師:簡述建國以前,本區以輕工業、采礦業為主,工業落后。建國以來,工業蓬勃發展。

          生:做連線題,講長江沿岸工業帶,在地圖上找到位置。

          A 高精尖產品的綜合工業 ①宜昌、重慶為中心

          B 鋼鐵基地 ②攀枝花、六盤水為中心

          C 鋼鐵、煤炭工業 ③上海、南京、杭州為中心

          D 多種有色金屬工業 ④武漢為中心

          E 電力工業 ⑤湘、贛、粵為中心

          師:提出誘導性問題,

          學習“南部沿海外向型工業地帶”問:你聽說過我國設立了哪五個經濟特區,請在課文廣州??寧波等7個地名中找出4個。那么,另外還有最大的一個經濟特區是什么地方?

         。êD蠉u)。除此以外,有廣州、寧波等14個個沿海開放城市以及若干開放地區。

          師再問:設立經濟特區和開放城市,將發展什么工業,其有利條件是什么? 生:發展以出口為主的加工工業和制造工業;便于吸收外資,引進國外先進技術和管理方法,并發揮勞力資源優勢。

          指出:上海浦東地區也將建成為外向型的經濟開發區。

          4.小結 長江“黃金水道”+沿!包S金海岸”,將是南方地區工業騰飛的兩條巨龍。

          五 南方人民的生活

        有關地理的教案4

          一、情景導入

          見書問題

          二、用坐標表示地理位置

          探究:

          我們知道,在平面內建立直角坐標系后,平面內的點都可以用坐標來表示,為此,要確定區域內一些地點的位置,就要建立直角坐標系.

          思考:

          以什么位置為原點?如何確定x軸、y軸?選取怎樣的比例尺?

          小剛家、小強家、小敏家的位置均是以學校為參照物來描述的,故選學校位置為原點.

          以正東方向為x軸,以正北方向為y軸建立直角坐標系.

          取比例尺1:10000(即圖中1格相當于實際的100米).

          點(150,200)就是小剛家的`位置.

          畫出小強家、小敏家的位置,并標明它們的坐標.

          歸納:

          注意:

         。1)通常選擇比較有名的地點,或者較居中的位置為坐標原點;

         。2)坐標軸的方向通常以正北為縱軸的正方向,正東為橫軸的正方向;

         。3)要標明比例尺或坐標軸上的單位長度.

          三、課堂練習

          下圖是小紅所在學校的平面示意圖,請你指出學校各地點的位置.

          四、課堂小結

          怎樣利用坐標表示地理位置

        有關地理的教案5

          教材分析

          本節教材是第二章陸地和海洋的第一節大洲和大洋,是學習陸地和海洋的基礎,內容包括海陸分布、七大洲四大洋和各大洲的分界線三部分內容。

          1.海陸分布:教材利用圖文來說明世界海陸分布及其特點,使學生了解“地球”“水球”稱謂的依據。

          2.七大洲和四大洋:從大陸、島嶼、大洲的基本概念入手,人們把全球陸地劃分為七大洲。通過“讀圖”,分別認識七大洲的名稱、大小和位置和大洲的界線并認識各大洲的輪廓。四大洋:說明地球上的海洋既被陸地分割,又相互連通。然后“閱讀”介紹大洋、海、海峽。

          3.各大洲的分界線:利用圖片來說明各大洲的分界線。

          學情分析

          學生已經學習了地球和地圖等基本內容,在學習過程中已經涉及到若干本節課的內容,已初步具備了學習本課的基礎,利于調動學生的學習欲望,不斷提高學生的讀圖能力和分析判斷能力。學生在學習時主要利用地圖和學生的參與,培養讀圖分析能力,并指導學生用“圖上記憶法”記憶地理事物的`空間分布。

          教學目標

          1.知識目標:

          使學生了解全球海陸分布,了解海陸面積比例。運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽,并能在世界地圖上說明七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分界線。

          2.能力目標:

          使學生會用地球儀、世界地圖培養學生提取信息、分析資料、發現問題、解決問題及快速獲取、分析、加工和利用地理信息能力,培養學生的問題意識,以及通過師生雙邊活動,培養學生加強理論聯系實際的能力。

          3.情感目標:

          使學生了解地理知識的功能與價值,形成主動學習的態度,激發學生對地理問題的興趣,同時滲透開放性的話題,組織討論,鼓勵學生大膽發表自己的觀點,培養學生的口頭表達能力和求異思維。

          教學重點和難點

          重點:1.地球表面海陸面積比例。

          2.識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。

          3.七大洲的名稱、面積排序。

          4.四大洋名稱、面積排序。

          難點:識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。

        有關地理的教案6

          [教學目的]

          1、 能讀圖說明歐洲西部所處的地理位置及特點,并能在圖上指出主要的島嶼、半島、海灣、海峽和內海

          2、 讀圖熟悉歐洲西部的主要國家的名稱和位置

          3、 了解歐洲西部實際世界上資本主義發展最早、經濟發展水平最高的國家

          4、 了解歐洲西部是世界上旅游業發展最繁榮的地區并分析原因,熟悉本區主要旅游景點的分布

          [教學重難點]

          各國經濟發展概況、特點;繁榮的旅游業

          [教學課時]

          1課時

          [教具準備]

          歐洲西部圖

          [教學過程]

          (導入新課)在我們地球上有這么一個地區,它的面積只比我國的'陸地面積稍大,卻分布著30多個國家,這個地區是世界上資本主義發展最早的地區,也是目前世界上經濟發展最快的地區。大家猜一猜,這是哪個地理區域呢?

          一、 位置和范圍、國家

          1、 展示“世界地圖”,指出歐洲西部的范圍:即歐洲的西半部。

          2、 學生觀察‘世界地圖“,從海陸位置和緯度位置說明歐洲西部的地理位置,按如下步驟進行:

         。1) 歐洲西部的北、南、西分別瀕臨什么;蜓?

         。2) 歐洲西部的東面與什么大陸相連?這種三面臨海,一面連陸的的分布可稱作什么?

         。3) 歐洲西部最南端的緯度大約是多少?最北端的緯度大約是多少?在五帶中大部分處于什么溫度帶?

         。4) 學生小結歐洲西部的地理位置特點

          3、 觀察“歐洲西部圖“,思考:歐洲西部的海岸線有什么特點?這對歐洲西部的氣候和經濟有什么影響?(討論)

          4、 引導學生在“歐洲西部地形圖”上找出歐洲西部的主要島嶼、半島、海峽和海灣及歐洲西部的主要國家

          5、 設問:歐洲西部各國,從經濟發展水平來看,大多屬于何種性質的國家?

          二、雄厚的經濟實力

          1、 引導學生閱讀P54圖2-26,設問:從圖表中可以看出歐洲西部的經濟在世界上處于什么地位?

         。ㄟ^渡)歐洲西部作為世界上經濟發達的地區,主要可以從哪些方面表現出來?

          2、 學生閱讀P54文字,思考回答,教師小結:發達的經濟可以從工業、農業、發達的交通業等方面說明

          3、 一學生朗讀P55“閱讀”,了解歐洲部分國家的特色產業,教師結合有關資料適當補充說明。(見教參P77)

         。ㄟ^渡)歐洲西部發達的經濟還可以從其繁榮的旅游業表現出來

          三、繁榮的旅游業

          學生自讀,思考:

          1、 歐洲西部為什么能成為世界上旅游業最發達的地區?有哪些豐富的旅游資源?

          2、 引導學生在地圖冊上熟悉歐洲西部主要的旅游資源

          3、 討論:歐洲西部經濟的發展對我國經濟的發展有什么借鑒意義?

          4、 學生自讀P56“閱讀”,了解瑞士的自然風光和德國的啤酒節

          5、 完成P56活動

          [小結] 這節課你有什么收獲?

          [作業布置]見基訓、填充圖冊

          [板書設計]

        有關地理的教案7

          一、位置、領土和居民

          1.位于馬六甲海峽東口

          2.東南亞面積最小的島國

          3.世界上人口稠密國家

          二、東南亞新興的工業國

          1.發展經濟的有利條件

          2.主要經濟

          三、花園城市

          教學過程

          引入新課 前面通過第一二節的學習,我們對東南亞的位置、居民特點,自然環境及經濟狀況有了一個整體了解,但各國之間又有什么區別呢?今天我們講東南亞的國家地理。

          學習新教材

          [指導閱讀] 教師指導學生閱讀課本第138頁《東南亞國家概況》表,使學生對東南亞國家有一概括的認識。

          [教師講授] 在上述國家中各國都有自己的特色,尤以新加坡更為突出,本節我們重點分析新加坡。

          第三節 新加坡(板書)

          一、位置、領土和居民(板書)

          讀《東南亞地形圖》

          [提問] 新加坡的位置最突出的特點是什么?(位于馬來半島南面,把守著馬六甲海峽東口,處在太平洋與印度洋的航運要道上。處在赤道附近。)位置特點非常突出。

          1.位于馬六甲海峽東口

          [讀新加坡地圖]

          [提問] 新加坡領土、人口有什么特點?(新加坡是由新加坡島及附近一些小島組成。屬世界人口稠密區。)

          [教師補充] 新加坡為一城市島國,面積狹小,約600多平方千米,但人口達到260萬,平均每平方千米4000人以上,屬人口高度密集區。居民以華人為主,約占四分之三。

          2.東南亞面積最小的島國

          3.世界上人口稠密國家

          上述地理特征對新加坡的經濟發展會產生什么樣的影響呢?我們一起來分析一下新加坡發展經濟的條件。

          二、東南亞新興的工業國(板書)

          1.發展經濟的有利條件。

          [提問] 新加坡發展經濟有哪些有利條件和不利條件?

          提示從所在位置、領土、自然資源等方面考慮。

          [教師講授] 新加坡國土狹小,自然資源貧乏,境內幾乎沒有礦藏,又無重要的經濟作物。但新加坡的地理位置優越,地處東南亞中心,扼守馬六甲海峽咽喉,還是太平洋、印度洋以及亞歐非和澳大利亞之間海、空航線交匯處。加上新加坡沿海水深浪靜,暗礁較少,擁有天然良港。新加坡正是從本國具體情況出發,充分利用這一優勢,迅速發展了本國經濟,成為東南亞新興的工業國。

          2.主要經濟

          新加坡是怎樣利用這一優勢,因地制宜發展經濟的?

          [閱讀思考] 新加坡的.經濟以哪些方面為主?

          [教師講授] 新加坡利用位置的優勢發展對外貿易和航運業。利用引進的資金、技術及進口原料,發展了許多新興工業,如煉油、海上鉆井平臺制造、電子電器等。還積極利用有利的地理位置,便利的交通,優美的城市環境發展了旅游業。

          對外貿易、航運、新興工業、旅游業(板書)

          新加坡在發展經濟的同時,很注意環境保護和城市的美化,并在城市建設中進行合理規劃布局。

          [閱讀課文] 第137頁“花園城市”。

          [提問] 新加坡市政建設如何布局的?(可按課本歸納,并配合新加坡城市風光景觀圖,做簡單介紹。故新加坡有“花園城市”之稱。)

          三、花園城市

          [讀一讀] 指定學生朗讀第137頁“讀一讀”。

          [提問] 從上述新加坡經濟發展特點中,可以吸取哪些對我們有益的經驗?

          [教師講授] 只有結合本國具體情況,因地制宜,揚長避短,才是發展經濟的正確方向。我們在發展經濟時,一方面要借鑒外國的經驗,同時還要根據各地具體情況,充分發揮其優勢,促進經濟的發展。

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