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        高二英語備課組工作總結

        時間:2023-09-01 11:27:24 工作總結 我要投稿

        高二英語備課組工作總結(通用15篇)

          總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編精心整理的高二英語備課組工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        高二英語備課組工作總結(通用15篇)

        高二英語備課組工作總結1

          從開學到現在三個月的時間里,高二英語備課組做實了以下幾個方面的工作。

          一、根據本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務,結合本年級各班英語教學實際,備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃,并按計劃認真務實開展每周的備課組活動。

          二、備課組活動提前指定的心發言人及發言專題任務基本能保質保量完成;顒又腥M成員積極主動參與,認真做好活動的內容記錄,形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。

          三、備課組活動的重點內容是對選修625單元,選修715選修815單元的教材教學進行分析,就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內容的刪減重新組合、課本相關練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理,聽力材料的選擇性使用,寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析,研究和交流。教學始終依據學生學情和高考要求。

          四、開展課題研究活動。

          本學期除閱讀課題正常開展外,市級課題的開展也正在進行中。課題組成員楊清純、李春花老師正在進行課題的內容之一——專題輔導。每周三下午第九節課在西階梯教室。目前部分學生的英語學習熱情高漲,每次專題輔導講座座無虛席。關于課題的結題準備工作也正在計劃和準備中。

          五、成功的完成了第一次月考的出卷、考試、閱卷、試題和成績分析,存在的問題的.分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結。

          六、對二期質量工程的達標任務比較重視。本組教師的聽評課活動,王春和楊清純老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講,體現了青年教師良好的工作態度。

          計劃后半學期開展的工作:

          1、根據計劃期中考試后進行本年級的第二課堂活動,計劃開展詞匯競賽以使學生高度重視高考對詞匯量的要求,調動學生沖刺英語學科高分的積極性。

          2、繼續本組教師的質量達標三課活動。

          3、繼續課堂研究的開展和結題相關資料的編寫、整理、匯總分析和存檔。

          4、第二次月考出卷與尖子生的輔導工作及學困生的兼顧。

          5、在網絡教研方面要投入一定的精力。

          可喜的收獲:

          在4月11日和4月25日舉行的英語教師“希望之星”風采大賽初賽和復賽中,我組4名教師中三名獲得一等獎,1名獲三等獎。

          總之,前半學期的備課組活動,由于各教師的積極主動參與配合研討教學,各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為后半學期的工作開展奠定了夯實的基礎,我們堅信在學校的領導和支持及大家的共同努力下,后半學期的工作一定會做得更實。

        高二英語備課組工作總結2

          本學期以來,高二備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,堅持學習考綱,以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標,積極開展學科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業務素質,在認真探討英語教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式等方面,做了一些具體工作,現總結如下:

          一、積極開展教學理論的研究學習

          1、本學期,我們備課組參加“信息能力提升”的培訓,通過學習和討論,展開讀書交流會,交流經驗。教師們明確了今后教學工作的方向,每個老師都在學習的基礎上,認真研究了自己的教學任務。

          2、加強學生對基礎知識的掌握,為高二對英語新高考題型做好準備。針對各班的學情,出有針對性的練習,分層練習,照顧各層次學生,并舉辦了高二英語閱讀能力提升競賽。

          3、積極到外校學習成功的教學改革經驗。本學期,我們有參加縣優質課市優質課觀摩,參加學習新課程下英語讀寫培訓,回校后,進行對比,進行借鑒,明確了今后的努力方向。

          二、學科組和教師結合,積極開展英語教研活動

          1、本學期,我們學科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”,大家在教學教法上都進行了有益的嘗試,取得了一些心得,初見成效。

          2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期,我們每個組員都開了一次公開課、供大家學習研究每個人上課的'特點,想方設法,采用多種教學手段,使課堂教學生動、形象、可感。

          三、堅持常規教學,狠抓課堂教學質量

          1、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規,保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

          2、對于落實教學常規的各個環節,我們在備課組內強調了教師個人落實、組長負責,加強對備課、上課、作業、輔導、考查等教學環節的督促、管理工作,本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。

          3、認真抓好教學質量檢查工作。本學期,我們根據學校嚴格考試制度的規定,備課組內更加強調了考試的紀律,按照學校要求,指定專人負責,考后有質量分析及學生的成績的跟蹤,使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。

        高二英語備課組工作總結3

          1、學習英語教學大綱,研討高考動向。

          我們高二全組成員都能夠認真地學習英語教學大綱,在教學中,以大綱為主,浸透相關知識點,有張有縮。教學非常嚴謹,對學生要求非常嚴格。通過對于高考動向的探究學習,掌握高考的大方向,在高二就積極為高三打下堅實的基礎,為高三沖刺做充分的準備。遇到問題,我們全組會坐在一起共同商討,查找相關資料,經過我們各抒己見,最后達成一致。

          2、集體備課。

          我們高二全組確實有效地達到了學校所要求的集體備課,并且在集體備課中,我們都感到受益匪淺。我們每兩個人共同擔任兩個單元的備課量。其中一個人一個UNIT為,一個UNIT為輔。兩人共同協作,完成備課工作,共同檢查校對,再打印分發給每個備課組成員使用。這樣就可以節省出大量的時間,可以更好地批作業,做習題,研究教學,教法了。并且每個備課組成員,又可以根本本班的實際情況,對提供的備課材料酌情處理,進行增減,達到確實為已用。一個學期下來,感覺真的不錯,值得推廣。

          3、開展優質課評比。

          我們高二組根據學校及局的要求,積極組織參加優質課的'評比工作。我們組的曹啟立老師,姚紅萍老師,劉晶老師根據英語教學的實際情況,分別就閱讀,導入及對文章體裁的理解各角度先后參加了優質課的評先活動,并反響良好,也給高二全組乃至全英語組進行了一次大范圍的共同教學研討的機會。我們從中都學到了很多新的理念及新的教學方法。

          雖然,經過我們全高二組全體英語教師的共同努力下,順利地完成了本學期的教育教學任務,但我們也深知,面對高考,我們仍然還有很多不足之處,還需要我們更進一步的協作,共同的努力,才會打好高三這一仗。

        高二英語備課組工作總結4

          時間里,高二英語備課組做實了以下幾個方面的工作。

          一、根據本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務,結合本年級各班英語教學實際,備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃,并按計劃認真務實開展每周的備課組活動。

          二、備課組活動提前指定的心發言人及發言專題任務基本能保質保量完成;顒又腥M成員積極主動參與,認真做好活動的內容記錄,形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。

          三、備課組活動的重點內容是對選修625單元,選修715選修815單元的教材教學進行分析,就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內容的刪減重新組合、課本相關練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理,聽力材料的選擇性使用,寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析,研究和交流。教學始終依據學生學情和高考要求。

          四、開展課題研究活動。

          本學期除閱讀課題正常開展外,市級課題的開展也正在進行中。課題組成員楊清純、李春花老師正在進行課題的內容之一——專題輔導。每周三下午第九節課在西階梯教室。目前部分學生的英語學習熱情高漲,每次專題輔導講座座無虛席。關于課題的結題準備工作也正在計劃和準備中。

          五、成功的完成了第一次月考的出卷、考試、閱卷、試題和成績分析,存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結。

          六、對二期質量工程的達標任務比較重視。本組教師的聽評課活動,王春和楊清純老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講,體現了青年教師良好的工作態度。

          計劃后半學期開展的工作:

          1、根據計劃期中考試后進行本年級的第二課堂活動,計劃開展詞匯競賽以使學生高度重視高考對詞匯量的要求,調動學生沖刺英語學科高分的積極性。

          2、繼續本組教師的質量達標三課活動。

          3、繼續課堂研究的開展和結題相關資料的編寫、整理、匯總分析和存檔。

          4、第二次月考出卷與尖子生的輔導工作及學困生的`兼顧。

          5、在網絡教研方面要投入一定的精力。

          可喜的收獲:

          在4月11日和4月25日舉行的英語教師“希望之星”風采大賽初賽和復賽中,我組4名教師中三名獲得一等獎,1名獲三等獎。

          總之,前半學期的備課組活動,由于各教師的積極主動參與配合研討教學,各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為后半學期的工作開展奠定了夯實的基礎,我們堅信在學校的領導和支持及大家的共同努力下,后半學期的工作一定會做得更實。

        高二英語備課組工作總結5

          本學期高二年級英語備課組秉承一貫的優秀作風,面臨壓力,接受挑戰,繼往開來,致力于提高教育教學質量,各項工作順利開展并進步顯著,F對本學段備課組工作稍作回顧和總結。

          一、建設形成了積極進取,精誠團結,戰斗力強的教師團體。

          本學期的教學任務繁重。除了按課程設置要求完成必修模塊(5)、(6)和選修系列Ⅱ的模塊外,還要補修上學期因各種原因未修的選修教材《英語閱讀與表達》,加之周課時減少兩節,面對學期末廣州市的統測,壓力之大可想而知。大雪壓青松,青松挺且直。面對挑戰,高二備課組老師制定了切實可行的提高課堂效率,優化課內外練習,落實基礎檢測,促進能力發展的工作方5 / 26

          針。首先積極參加市教研活動,獲取信息并吸收兄弟校經驗。在每周的集體備課時間,兩位老師都會精心討論。從單元和課時教學目標,重難點,到每節課的練習和家庭作業,無不考慮周全,細而又細。因為只有這樣,通過優化課堂結構,提高課堂教學效率,精講結合精練,才能保證在完成教學任務的前提下,確保教學質量。統測試卷表明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的。兩位老師事業心強,積極響應學校教科研號召,在教學任務繁重的情況下,均參加了學校的研究課和評優課評比活動,展示了教師個人專業的風采。

          二、組織開展了形式多樣,豐富多彩的學科活動來促進學科發展。

          動起來,更精彩。本學期,高二英語備課組開展了一系列的學科活動。在研究性學習方面,我們繼續完成《廣州市五星級酒店使用英語情況的調查》和《英文歌曲與英語學習》兩個課題,并通過文字、照片、錄像和錄音等形式來展示學生們的研究過程和收獲。并且我們還組織了第二階段的研究性學習課題小組,預備完成《閱讀方法與英語學習效果》《廣告英語的特點》《英語交際中的非語言行為》《修辭手法在英文寫作中的運用》等既緊扣學科高考知識,又貼近生活,吸引學生,便于研究的課題。高二年級的英文報興趣小組的學生們在學完MakingtheNews一單元后,學以致用,出版了圖文并茂,內容豐富的英文手抄報,以展板的形式予以展示,吸引了大批的學生閱讀。配合學校英語科技節,我們組織了高中部第二屆英文歌曲大賽。各班學生積極參與,演唱字正腔圓,情真意切,角逐激烈,演繹水平在去年的基礎上明顯提高。通過組織以上一系列的課外活動,英語組最大地調動了學生們英語學習的積極性和自信心,也有力地推進了高二學生英語水平和素養的提高。

          三、結合課改,針對高考,采取了有力措施,大力提高教育教學質量。

          向課堂要質量,精講精練,瞄準高考這是高二英語備課組的基本工作思路。鑒于高二學生英語基礎十分薄弱的具體學情,除了教師不斷地提高自身教學水平之外,我們還想方設法擠時間,巧安排,全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力。利用口語操練時間,全年級一直堅持進行聽力拓展訓練,確保了我們的學生在聽力方面的優勢。我們爭取學校人手訂閱了《英語周報》,利用率達100﹪!赌繕伺c檢測》、《瘋狂英語》、《百思英語》等配套練習極大地鞏固夯實了基礎。結合市教研室課改精神和研究廣東省英語高考特點,備課組老師團結協作,資源共享,對英語科的`學習方法進行了適時的指導。先后做了:養成正確的閱讀習慣;閱讀理解中長句、難句應對策略和方法;英語快速閱讀的四種方法;高考英語作文評分標準;高考英語作文題型及對策;歷年高考英語作文與作文訓練;關于高中生提高英語學習效率的問題等專題指導。在后段備考階段,備課組統一認識,突擊強化完型填空,閱讀理解和書面表達的專題能力訓練,收效顯著。統測試卷質量分析表明在能力題這個薄弱環節上,學生們得分率大大提高,這也證明了我們的教學方針是正確和行之有效的。

          成績永遠屬于過去,而奮斗不止卻是永恒的。高二英語備課組集體一定會以高度的敬業精神和本著對學校,學生和教育事業的熱愛,奮斗在他們平凡而偉大的位置上。

        高二英語備課組工作總結6

          從開學到現在三個月的時間里,高二英語備課組做實了以下幾個方面的工作。

          一、根據本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務

          結合本年級各班英語教學實際,備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃,并按計劃認真務實開展每周的備課組活動。

          二、備課組活動

          提前指定的心發言人及發言專題任務基本能保質保量完成;顒又腥M成員積極主動參與,認真做好活動的內容記錄,形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。

          三、備課組活動的重點內容

          是對選修62—5單元,選修71—5選修81—5單元的教材教學進行分析,就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內容的刪減重新組合、課本相關練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理,聽力材料的選擇性使用,寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析,研究和交流。教學始終依據學生學情和高考要求。

          四、開展課題研究活動。

          本學期除閱讀課題正常開展外,市級課題的開展也正在進行中。課題組成員楊清純、李春花老師正在進行課題的內容之一——專題輔導。每周三下午第九節課在西階梯教室。目前部分學生的英語學習熱情高漲,每次專題輔導講座座無虛席。關于課題的結題準備工作也正在計劃和準備中。

          五、成功的完成了第一次月考的出卷

          考試、閱卷、試題和成績分析,存在的.問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結。

          六、對二期質量工程的達標任務比較重視

          本組教師的聽評課活動,王春和楊清純老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講,體現了青年教師良好的工作態度。

          計劃后半學期開展的工作:

          1、根據計劃期中考試后進行本年級的第二課堂活動,計劃開展詞匯競賽以使學生高度重視高考對詞匯量的要求,調動學生沖刺英語學科高分的積極性。

          2、繼續本組教師的質量達標三課活動。

          3、繼續課堂研究的開展和結題相關資料的編寫、整理、匯總分析和存檔。

          4、第二次月考出卷與尖子生的輔導工作及學困生的兼顧。

          5、在網絡教研方面要投入一定的精力。

          可喜的收獲:

          在4月11日和4月25日舉行的英語教師“希望之星”風采大賽初賽和復賽中,我組4名教師中三名獲得一等獎,1名獲三等獎。

          總之,前半學期的備課組活動,由于各教師的積極主動參與配合研討教學,各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為后半學期的工作開展奠定了夯實的基礎,我們堅信在學校的領導和支持及大家的共同努力下,后半學期的工作一定會做得更實。

        高二英語備課組工作總結7

          工作回顧過去的一年,我們能在年級的統一領導下,明確備課組的任務,統籌計劃,協調安排,正常有序地開展英語教學、教研活動,努力提高學生的英語水平。一年來的主要工作歸納如下:

          1.持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定地點、定內容、定主講人。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點,并能提出重難點突破方法,其他組員質疑、補充、完善,做到集思廣益。通過集體備課,教師明確近期和遠期任務,任務具體到人,具體到單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等,保證高二英語教學有計劃、有措施、有落實。

          2.積極參與學校英語教研室的教研活動。高二英語備課組能遵照英語教研室的工作安排,積極踴躍地參與研討活動,能落實教研室布置的各項任務。每次研討前先在備課組內認真切磋交流,然后由專人匯總成備課組集體意見,在教研活動時主講,省時高效,起到了模范帶頭作用。

          3.主動配合教務處、教科室工作,抓好教學常規和教學科研,促進教師水平的提高。尤其促進青年教師的盡快成長,勝任高二英語教學。高二教學盡管任務繁重,我們仍能主動接受教務處教科室的各項檢查驗收,積極參與市、校教師基本功比賽,優秀文章評比,課題研究。

          4.組內教師虛心學習,取長補短。新老教師都能不斷學習,不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教,老教師耐心指導。與此同時,我們還能學習外地先進經驗,聯系實際,借鑒吸收,組內形成了較為濃厚的研討學習氛圍。

          5.研究新課標,研究考綱,瞄準高考,精選精編試卷,抓重點,攻難關。不論是新授課還是復習課我們都能穩步推進,步步為營,有的放矢。組內成員多次單獨研讀,集體研討《英語課程標準》、《考試說明》,并充分利用好網上教學資源,結合省內外的高考信息,在復習階段認真篩選、組合語法專練、單元復習過關檢測、模擬試卷。既系統地鞏固學生的基礎知識,又有針對性地提高學生的應試能力。由于試卷精選精編,有效地提高了英語高考的得分點。

          6.樂于奉獻,無償為學生補差。英語短腿科目的'學生較多,為了補短提優,幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心,激發他們的學英語的積極性和自信心,同時指導學法,解答疑難。有的老師能夠做到為學生面批試卷,把補差落實到實處,減少了英語學科短腿的落榜生。

          反思與借鑒

          1.既要注重團體協作,又要注重鼓勵個體冒尖年級學科教學是一個整體,又是一個個體。作為年級的整體學科教學,每個教師應服從集體的正確安排,并團結一致,形成合力;作為個體,是教師實施課堂教學的個案活動,可以展示其個性特征和個體創造性。兩者應相輔相成,有了團結協作的教師群體和富有創造性的教師個體,這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力,才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現了疏漏。

          2.既要注重教師善教,又要注重學生善學“善教者不如善學者。善學者,師逸而功倍;不善學者,師勞而功半!苯處煂I知識的淵博、教學技藝的精湛非一日之功,且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。

        高二英語備課組工作總結8

          一、教學目標

          在學校、年級組的領導下,根據新課標要求,針對現在高考中對于英語運用能力考察增多的現象,我們備課組在夯實語言基礎的同時,把教學重點放在提高學生的聽、說、讀、寫的語言運用能力上。

          1、單詞:在反復運用的基礎上,確保人人會默寫,核心詞匯保證掌握。

          2、語法:上一塊,清一塊,注意高一和高二知識的銜接,力求及時完成知識體系的建立。3、聽力:除了依據課本體系完成聽力教學任務外,注意在每節課中加大語言輸入,設置恰當任務,為學生創設聽說的語境。每篇課文都布置學生課外聽3-5遍。

          4、說:除課堂盡力創設情景,讓學生開口說之外,課文的.聽和背誦,也是學生保證聽力訓練的有效措施。

          5、讀:除課文閱讀教學外,為了增大學生的閱讀量,拓展學生文化視野,要求學生一個學期完成一定課外閱讀量。

          6、教會學生理解的基礎上背誦課文的重點句子,并每周一次考察學生的背誦情況。7、除認真落實課本中的寫的教學任務外,增加讀寫結合的訓練,如縮寫課文,單元習作等,保證每周有寫的練習,每周一次書面表達作業批改。

          二、教學設想與措施

          1、利用好網絡和多媒體資源,豐富課堂教學形式,拓寬信息輸入渠道。

          2、集體備課,集思廣益,努力實踐導學講義教學法,爭取每堂課都有周密的教案或精致的課件,充分發揮集體的智慧,上好每一節課。

          3、大膽革新英語教學方式。培養學生的實踐能力和創新精神,突出學生學習的主體性,主動性和獨立性。

          4、備課組成員平時互相聽課,取長補短,共同提高。

          5、抓實日常教學工作,優化課堂教學,提高課堂效率。同時要注重對學生的評價,刺激、激發學生的學習積極性,本著“教書育人、以人為本”的態度,讓學生有更大的發展空間。

          6、資源共享并優化練習,同時也響應學!胺謱咏逃钡乃枷,對班里不同層次的學生做到作業的適當分層。鼓勵、提倡組內教師對部分學生作一些課外輔導。

          7、組織一次全年級的英語能力競賽。

          三、公開課安排:

          以學校的安排為準。

          四、第二課堂活動

          1、以學校的安排進行一次高二英語能力競賽;

          2、每周一、五課前讀英語聽力訓練;

          五、本學期教學進度表

        高二英語備課組工作總結9

          一學期已經過去了,在忙忙碌碌的工作中,我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分四個部分將高二英語備課組的工作總結如下:

          一.計劃方面:

          高二英語備課組全體8人,新學期,新師生,新教材,就要有新的打算。高二英語備課組的`學期教學工作計劃在全體老師的討論中出臺了。題目是:優化教材,強化“雙基”,努力提高教學質量。為此,我們提出了以下幾點努力方向:

         。1)認真研究教綱、課標和教材,做好教材優化工作。

         。2)關注青年教師成長,引導做好教育與教學工作。

         。3)加強備課組成員間團結、學習與互研,狠抓計劃落實工作。

          二.常規教學方面:

          1、教學進展情況

          根據計劃安排,各班英語新課必修3、4教學任務已經全面結束。

          2、培養青年教師情況

          各課任教師,特別是青年教師,抽時間,擠時間,積極主動向有經驗的老師學習請教,相互聽課,研討新教材,盡快地適應了新教材的教學要求,大大提高了課堂效率和學生成績的提高。我們組劉佳佳參加了新教材的研討課,主教的全市公開課獲得好評。

          3、學生作業訓練

          我們高二英語除常規作業外,備課組設計泛讀課堂閱讀訓練習題10次,各班組織學生聽寫,讓學生在早自習練聽力,做完形和閱讀等工作努力讓學生在有限的時間里得到收獲。

          4、考試與單元檢測情況

          本學期,高二年級共進行了二次月考,對階段教學做出了積極客觀的評價。

          三、教研教改方面:

          備課組積極開展教研教改活動,每個人都經過了一次中心發言,。寫試卷分析1次,集體備課9個模塊。

          本學期令人榮幸的就是,我們高二英語備課組全體成員責任心強,深受師生好評。本學期,雖說工作很忙很辛苦,但是,高二英語備課組全體成員集個體多元智能于一體,團結、勤奮、熱情、好學、勇于創新的敬業奉獻精神將會永恒!

        高二英語備課組工作總結10

          本學期以來,高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標,積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業務素質,在認真探討英語教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式,現將工作總結如下:

          1、加強理論學習,改變教學觀念,盡快熟悉新課標,并用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施,困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作,參加了通識培訓和考試。努力轉變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習英語的主動權,在師生的雙邊活動中,注重培養學生“自主·探究·合作”的`精神,盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。

          2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享,分工合作。做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一,又各有特色。每周二的集體備課時,老師們就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

          3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規,保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期,我組的葛娟、嚴亞玉老師在公開課中獲得好評。

          4、把握好教材的深度與難度,在注重學生活動能力培養的同時,扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時,

          我們也進行了相應的練習,并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

          5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。

          6、開展了豐富多彩的英語課外活動:

         。1)組織全體學生欣賞詩歌,進行詩歌朗誦比賽,把活動場景拍攝下來,融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。

         。2)高二年級部分學生參加了“英語能力競賽”比賽,促進學生雙基能力的發展。

          7、高二英語備課組期中考試成績。

          本學期期中考試形式為四校聯考并校內流水閱卷。通過備課組成員的共同努力,我校取得了第二名的好成績,超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲,力爭上游。

          武進區禮嘉中學

          高二年級英語備課組

        高二英語備課組工作總結11

          本學期高二年級英語備課組秉承一貫的優秀作風,面臨壓力,接受挑戰,繼往開來,致力于提高教育教學質量,各項工作順利開展并進步顯著,F對本學段備課組工作稍作回顧和總結。

          一、建設形成了積極進取,精誠團結,戰斗力強的教師團體。

          本學期的教學任務繁重。除了按課程設置要求完成必修模塊(5)、(6)和選修系列Ⅱ的模塊外,還要補修上學期因各種原因未修的選修教材《英語閱讀與表達》,加之周課時減少兩節,面對學期末廣州市的統測,壓力之大可想而知。大雪壓青松,青松挺且直。面對挑戰,高二備課組老師制定了切實可行的提高課堂效率,優化課內外練習,落實基礎檢測,促進能力發展的工作方針。首先積極參加市教研活動,獲取信息并吸收兄弟校經驗。在每周的集體備課時間,兩位老師都會精心討論。從單元和課時教學目標,重難點,到每節課的練習和家庭作業,無不考慮周全,細而又細。因為只有這樣,通過優化課堂結構,提高課堂教學效率,精講結合精練,才能保證在完成教學任務的前提下,確保教學質量。統測試卷表明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的。兩位老師事業心強,積極響應學校教科研號召,在教學任務繁重的情況下,均參加了學校的研究課和評優課評比活動,展示了教師個人專業的風采。

          二、組織開展了形式多樣,豐富多彩的學科活動來促進學科發展。

          動起來,更精彩。本學期,高二英語備課組開展了一系列的學科活動。在研究性學習方面,我們繼續完成《廣州市五星級酒店使用英語情況的調查》和《英文歌曲與英語學習》兩個課題,并通過文字、照片、錄像和錄音等形式來展示學生們的研究過程和收獲。并且我們還組織了第二階段的研究性學習課題小組,預備完成《閱讀方法與英語學習效果》《廣告英語的特點》《英語交際中的非語言行為》《修辭手法在英文寫作中的運用》等既緊扣學科高考知識,又貼近生活,吸引學生,便于研究的課題。高二年級的英文報興趣小組的學生們在學完MakingtheNews一單元后,學以致用,出版了圖文并茂,內容豐富的英文手抄報,以展板的形式予以展示,吸引了大批的學生閱讀。配合學校英語科技節,我們組織了高中部第二屆英文歌曲大賽。各班學生積極參與,演唱字正腔圓,情真意切,角逐激烈,演繹水平在去年的基礎上明顯提高。通過組織以上一系列的課外活動,英語組最大地調動了學生們英語學習的積極性和自信心,也有力地推進了高二學生英語水平和素養的提高。

          三、結合課改,針對高考,采取了有力措施,大力提高教育教學質量。

          向課堂要質量,精講精練,瞄準高考這是高二英語備課組的基本工作思路。鑒于高二學生英語基礎十分薄弱的具體學情,除了教師不斷地提高自身教學水平之外,我們還想方設法擠時間,巧安排,全面提高學生的.聽、說、讀、寫的能力。利用口語操練時間,全年級一直堅持進行聽力拓展訓練,確保了我們的學生在聽力方面的優勢。我們爭取學校人手訂閱了《英語周報》,利用率達100﹪!赌繕伺c檢測》、《瘋狂英語》、《百思英語》等配套練習極大地鞏固夯實了基礎。結合市教研室課改精神和研究廣東省英語高考特點,備課組老師團結協作,資源共享,對英語科的學習方法進行了適時的指導。先后做了:養成正確的閱讀習慣;閱讀理解中長句、難句應對策略和方法;英語快速閱讀的四種方法;高考英語作文評分標準;高考英語作文題型及對策;歷年高考英語作文與作文訓練;關于高中生提高英語學習效率的問題等專題指導。在后段備考階段,備課組統一認識,突擊強化完型填空,閱讀理解和書面表達的專題能力訓練,收效顯著。統測試卷質量分析表明在能力題這個薄弱環節上,學生們得分率大大提高,這也證明了我們的教學方針是正確和行之有效的。

          成績永遠屬于過去,而奮斗不止卻是永恒的。高二英語備課組集體一定會以高度的敬業精神和本著對學校,學生和教育事業的熱愛,奮斗在他們平凡而偉大的位置上。

        高二英語備課組工作總結12

          高二第一學期期末考試成績的揭曉標志著高二上半學年工作暫告一個段落,回顧過去的一學期,備課組工作的有得也有失。反思和總結既是必要的也是很重要的一項工作。

          總體而言,高二英語備課組在學校年級組和整個教研組的直接指導和影響下,還是保持了很多好的傳統和做法:

          1、整個備課組能做到相互尊重和諧協作。能共同研究教材找出每單元的語言重點并分配好任務,每人負責一個單元寫出學習提綱。集體備課不流于形式,在其他需要的時間這種探討也時常進行,所以雖然整體水平不夠高,但大部分班級之間相對較為平衡。

          2、發揮組長的模范帶頭作用。在工作中作為組長,盡量做到事事走在前列,首先帶頭多干,而使我組不會因為分工方面的不均衡出現任何的分歧。

          3、每個老師的課堂教學各有特色,即便是確定了同樣的教學內容因班情不同也會產生不同的效果。所以我們在新學期的備課組會議上就確定了這一觀點。無論是新授課還是復習課我們都要求統一教學進度、教學內容、要求、重點難點和作業練習。但在課堂教學過程、作業批改和課后輔導方面,要求做到針對實際、發揮特長。

          4、在教學工作中我組要求重視教學反饋,查漏補缺。一旦發現學生整體掌握不好馬上調整教學計劃。針對后進生的特點,我們一直強調首先幫助他們樹立學好英語的信心,激發他們學習的興趣。幫助他們克服對英語的畏懼心理,讓學生親其師信其道。

          高二英語本次期末考試與高級中學存在著一定的差距,生均總分相差3.5分,其中I卷相差約3分,II卷相差約0.5分。這個差距給整個備課組敲響了警鐘,說明我們的工作做法還存在很多的不足之處,想取得更好的成績就需要不斷的學習,重新冷靜思考下學期的工作調整顯得尤為緊迫。

          因具體題型的統計數據還未下達,所以在此只能對差距形成的原因做一個初步分析:

          1.本組成員總體實力不足。12人的隊伍中,只有3人有畢業班任教經歷,新上高二的老師5人,教過高二的4人。所以對教材總體結構、知識能力要求的了解以及學生能力的培養方法、教學經驗等比較匱乏。

          2.備課組管理經驗不足。本人是第一次擔任備課組長,很多方面還是“菜鳥”一個,雖然工作上盡力,但水平有限,用心、動腦還不夠。與兄弟學校聯系甚少,有點閉門造車,不能知己知彼。精致管理上還有待進一步下功夫。

          3.研究氛圍還不夠濃。組員雖然能服從分工,做到教學內容、進度、練習等方面的統一,但主動思考,對工作安排提出批評和建設性意見的聲音太少,經常抱著“大樹底下好乘涼”的態度。備課組中心成員工作不夠積極主動。有效教學研討還做得很不夠。

          4.教學重點要更準確地把握。高二英語時間緊,任務重。每周濃縮為7課時,而教學單元卻增加了一個,后期復習總體比較倉促。有些老師沒有做出及時的.教學重心的調整,仍然把大量寶貴的時間消耗在語言點的講解和測查上,沒有高度重視學生聽力閱讀理解能力的培養。所以I卷差距比較大。

          5.對英語重視不夠。高考方案的微調,無形之中沖擊了英語學科的地位,許多學生開始明顯忽視,尤其是理科學生表現明顯。后階段時有老師反映英語自修課有學生偷換其他學科的練習,認為在英語學科上投入時間沒有其他學科那么效應明顯。所以整個物化模式總體成績不夠理想。

          以上是對備課組工作的初步回顧與反思,雖然成績明顯存在差距,但只要繼續嚴格按照學校和年級的要求真正實施精致管理,及時調整組內工作策略,進一步增強組員工作的積極性和主動性,相信新的學期一定會扭轉落后的局面!

        高二英語備課組工作總結13

          本學期以來,我們高二英語備課組3位老師緊緊圍繞著學校的中心工作,認真研究高二英語教材(牛津英語模塊5和模塊6),積極探索并實施與新課程理念相適應的教學方法,努力創新高效課堂的教學模式,致力于提高高二年級英語組的教育教學質量,通過這一階段的努力,起到了一定效果,取得了一定成績。

          一、工作回顧

          1、開學之初,我們就共同商討制定了詳細的高二英語教研組教學計劃,并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持集體備課制度,一周進行一次集體備課,主要內容是總結反思上一單元教學工作,布置安排下一單元教學工作,并及時交流學生動態,分析學情,重點是研讀討論教材,在深刻理解新課程標準的基礎上,分析教學內容,把握教學重難點,設計適當的教學方法,致力于提高課堂教學效率。在平時的教學中,組內的老師也經常溝通,相互聽課,互通情況,共通商討,出謀劃策?梢哉f,高二英語組是一個團結、合作、務實、高效的備課組。

          2、積極參與各級各類教學教研活動,堅持科研興教。為了適應高中新課程改革,教研組教師都積極參與各類教學教研活動,努力提高自身專業化水平,走科研興教之路。通過學習新課程標準,聯系教學實際,備課組積極參加校內的每一次教研活動。每位老師都分別開了組內公開課。同時教研組還走出校門,積極參與市、縣教研活動,吸取其他學校優秀的教學資源,為我所用。通過各種教研活動,我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養,壯大了英語組力量。

          二、存在問題

          1、一些學生在思想上、態度上有放松或放棄的現象,從而導致破罐子破摔。

          2、基礎知識不夠扎實,靈活運用語言的技能相對薄弱。

          3、我們“滿堂灌”的授課模式,壓抑了學生的英語的學習興趣,束縛了英語學科的獨特魅力。

          4、本學期時間緊,課時少,導致學期末復習很倉促。

          5、聽力播放次數較少。

          三、解決方案

          針對上述問題,我們的做法是:

          1、加強理論學習,改變教學觀念,盡快熟悉新課標,并用以指導教學實踐。高中新課程已正式全面實施,困難與挑戰均很大。我們認真學習了新課標,并了解到,教師要樹立“以人為本”的教育觀,時刻記住學生才是教育的對象,一切應以學生為中心,注重學生的個性及差異性,這是時代的要求。我們并不是只要求學生學會幾個單詞、記住一些語法規則,而是通過英語這門學科的學習,讓學生掌握學習英語的策略和方法,并具有良好的學習心態和濃厚的學習興趣,為今后更漫長的終身學習、全面學習奠定基礎。

          2、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規,保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

          3、把握好教材的深度與難度,在注重學生活動能力培養的同時,扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱,而我們的'教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時,我們也進行了相應的練習,并在詞匯、完成句子、書面表達等

          4、加強對高考信息的研究。我們認真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規教學的同時適量適當地注入高考針對高二階段的相關知識。

          5、有意識地培養學生對英語的持久興趣,激勵學生不斷處于較佳的學習狀態之中,使他們對英語樂學、善學、會學,學而忘我,樂此不疲。給學生創造一個開放寬松的教學環境,使學生們懷著輕松愉快的心情投入學習,自然就敢大膽發言,積極思維,進而產生濃厚的學習興趣。

          在學校、年級組的支持和指導下,通過一學期的努力,高二英語組的工作得以順利開展,取得了一定的成績。但面臨學生程度起點低,高考競爭激烈的嚴峻形勢,我們還要付出更多的努力,反思我們的教育教學行為,不斷地找差距,找問題,并想辦法解決。

        高二英語備課組工作總結14

          本學期高二年級英語備課組秉承一貫的優秀作風,面臨壓力,接受挑戰,繼往開來,致力于提高教育教學質量,各項工作順利開展并進步顯著,F對本學段備課組工作稍作回顧和總結。

          一、建設形成了積極進取,精誠團結,戰斗力強的教師團體。

          本學期的教學任務繁重。除了按課程設置要求完成必修模塊(5)、(6)和選修系列Ⅱ的模塊外,還要補修上學期因各種原因未修的選修教材《英語閱讀與表達》,加之周課時減少兩節,面對學期末廣州市的統測,壓力之大可想而知。大雪壓青松,青松挺且直。面對挑戰,高二備課組老師制定了切實可行的提高課堂效率,優化課內外練習,落實基礎檢測,促進能力發展的工作方針。首先積極參加市教研活動,獲取信息并吸收兄弟校經驗。在每周的集體備課時間,兩位老師都會精心討論。從單元和課時教學目標,重難點,到每節課的練習和家庭作業,無不考慮周全,細而又細。因為只有這樣,通過優化課堂結構,提高課堂教學效率,精講結合精練,才能保證在完成教學任務的前提下,確保教學質量。統測試卷表明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的。兩位老師事業心強,積極響應學校教科研號召,在教學任務繁重的情況下,均參加了學校的研究課和評優課評比活動,展示了教師個人專業的風采。

          二、組織開展了形式多樣,豐富多彩的學科活動來促進學科發展。

          動起來,更精彩。本學期,高二英語備課組開展了一系列的學科活動。在研究性學習方面,我們繼續完成《廣州市五星級酒店使用英語情況的調查》和《英文歌曲與英語學習》兩個課題,并通過文字、照片、錄像和錄音等形式來展示學生們的研究過程和收獲。并且我們還組織了第二階段的研究性學習課題小組,預備完成《閱讀方法與英語學習效果》《廣告英語的特點》《英語交際中的非語言行為》《修辭手法在英文寫作中的運用》等既緊扣學科高考知識,又貼近生活,吸引學生,便于研究的課題。高二年級的英文報興趣小組的學生們在學完MakingtheNews一單元后,學以致用,出版了圖文并茂,內容豐富的英文手抄報,以展板的形式予以展示,吸引了大批的學生閱讀。配合學校英語科技節,我們組織了高中部第二屆英文歌曲大賽。各班學生積極參與,演唱字正腔圓,情真意切,角逐激烈,演繹水平在去年的基礎上明顯提高。通過組織以上一系列的課外活動,英語組最大地調動了學生們英語學習的積極性和自信心,也有力地推進了高二學生英語水平和素養的提高。

          三、結合課改,針對高考,采取了有力措施,大力提高教育教學質量。

          向課堂要質量,精講精練,瞄準高考這是高二英語備課組的基本工作思路。鑒于高二學生英語基礎十分薄弱的具體學情,除了教師不斷地提高自身教學水平之外,我們還想方設法擠時間,巧安排,全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力。利用口語操練時間,全年級一直堅持進行聽力拓展訓練,確保了我們的學生在聽力方面的優勢。我們爭取學校人手訂閱了《英語周報》,利用率達100﹪!赌繕伺c檢測》、《瘋狂英語》、《百思英語》等配套練習極大地鞏固夯實了基礎。結合市教研室課改精神和研究廣東省英語高考特點,備課組老師團結協作,資源共享,對英語科的學習方法進行了適時的'指導。先后做了:養成正確的閱讀習慣;閱讀理解中長句、難句應對策略和方法;英語快速閱讀的四種方法;高考英語作文評分標準;高考英語作文題型及對策;歷年高考英語作文與作文訓練;關于高中生提高英語學習效率的問題等專題指導。在后段備考階段,備課組統一認識,突擊強化完型填空,閱讀理解和書面表達的專題能力訓練,收效顯著。統測試卷質量分析表明在能力題這個薄弱環節上,學生們得分率大大提高,這也證明了我們的教學方針是正確和行之有效的。

          成績永遠屬于過去,而奮斗不止卻是永恒的。高二英語備課組集體一定會以高度的敬業精神和本著對學校,學生和教育事業的熱愛,奮斗在他們平凡而偉大的位置上。

        高二英語備課組工作總結15

          工作回顧過去的一年,我們能在年級組的統一領導下,明確備課組的任務,統籌計劃,協調安排,正常有序地開展英語教學、教研活動,努力提高學生的英語水平。

          一、學期主要工作:

          1、持之以恒地開展好集體備課活動。

          集體備課做到定時間、定地點、定內容、定主講人。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點,并能提出重難點突破方法,其他組員質疑、補充、完善,做到集思廣益。通過集體備課,教師明確近期和遠期任務,共同商定如何編排學案、如何利用學案實施課堂教學、如何進行單元檢測、語法專項訓練、如何進行階段檢測和綜合訓練,保證了高二英語教學工作有計劃、有措施、有落實地進行。

          2、研究新課標,研究考綱,重視課本知識的教學與落實。

          為了更好的進行教學,組內成員多次單獨研讀,集體研討《英語課程標準》、《考試說明》,并充分利用好網上教學資源和省內外的高考試題,認真篩選、組合、編輯學案、單元復習過關檢測8 / 26

          題、綜合檢測題。這樣既系統地鞏固了學生的基礎知識,又有針對性地提高學生的應試能力。課本是我們的主線,圍繞課本我們每單元都進行了單詞聽寫過關,相關的練習都進行了細致的講解,每兩個單元都統一進行了綜合測試,試題都進行了講解,閱卷完畢后都進行了試卷分析,及時查缺補漏,將教學過程調整到最佳狀態。

          3、學生語言運用能力的全面發展與重點突破。

          學生的聽、說、讀、寫四項基本技能都很重要,我們教學始終圍繞著培養學生的這四種能力進行。我們以課本為主線,以這四項基本技能為突破口,層層突出重圍。高二我們著重進行了限時閱讀和寫作訓練。每周利用2個晚自習的時間進行15分鐘的訓練。我們每周進行一次限時閱讀訓練,一節課獨立做題,一節課講解,通過這種訓練大大提高了學生的解題速度。同時我們鼓勵學生進行課外閱讀訓練,有的同學經過自己堅持不懈的努力,取得了進步,嘗到了甜頭,做課外閱讀也上了癮,不少同學一學期就已經做完了一本書。英語寫作也是中國學生最頭疼的.事情,其實老師批改作文時更頭疼。學生費盡心思寫出的幾個句子,很多地方都是CHIGLISH(漢式英語)。為了改變這種狀況,我們印發了常用作文句式要求學生背誦。本學期我們印制了改錯練習,教學生方法技巧,利用課前3—5分鐘進行講解,學生的改錯題的正確率大有提高。

          4、團結協作、共同進步、樂于奉獻。

          組內教師虛心學習,取長補短。新老教師能夠做到不斷學習,不斷完善并且能夠虛心向老教師請教,而老教師能做到耐心指導。與此同時,我們還能學習外地先進經驗,聯系實際,借鑒吸收,組內形成了較為濃厚的研討學習氛圍。為了補短提優,幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心,激發他們的學英語的積極性和自信心,同時指導學法,解答疑難。有的老師能夠做到為學生面批試卷,把補差落實到實處,減少了英語學科短腿的落榜生。

          二、反思與借鑒

          1、既要注重團體協作,又要注重鼓勵個體冒尖。年級學科教學是一個整體,又是一個個體。作為年級的整體學科教學,每個教師應服從集體的正確安排,并團結一致,形成合力;作為個體,是教師實施課堂教學的個案活動,可以展示其個性特征和個體創造性。兩者應相輔相成,有了團結協作的教師群體和富有創造性的教師個體,這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力,才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現了疏漏。

          2、既要注重教師善教,又要注重學生善學“善教者不如善學者。善學者,師逸而功倍;不善學者,師勞而功半!苯處煂I知識的淵博、教學技藝的精湛非一日之功,且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。只有另辟溪徑,激活學生的內在的學習因素,如勤學,善學,善悟,才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實踐。

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        高二英語備課組教學工作計劃04-05

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